El procedimiento que utilizo para situar el problema que tiene un niño, niña o adolescente es el siguiente: primero hago la sesión con la familia para definir cuál es el problema, y luego, las cuatro o cinco sesiones siguientes las hago con el niño, niña o adolescente para evaluar cuál es su situación. Para hacer la devoción de esa evaluación me vuelvo a reunir con los padres y en ella definimos los objetivos de la terapia. Tanto en estas sesiones iniciales como en las posteriores de evaluación es importante que ambos padres estén informados.
Sesiones con la persona menor y sus padres
Las sesiones que hagamos con el menor se intercalarán con las sesiones con los padres. En este caso, es imprescindible trabajar con los padres, ya que lo que expresa el niño, niña o adolescente es, en la mayoría de los casos, representativo de lo que ocurre en esa familia.
¿Qué se trabaja en terapia?
- Problemas de conducta y adaptación: agresividad, ansiedad, inquietud, timidez, inhibición, aislamiento.
- Neurodibergencias; Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), Altas Capacidades Intelectuales (FNR/AACC), Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC)
- Dificultades de relación: con padres, docentes, compañeros, compañeras, amigas o amigos.
- Separaciones, divorcios, duelos, vivencias traumáticas, miedos, rabietas, etc.
- Control de esfínteres, problemas de sueño y alimentación.
- Adopciones.
